最近的一项研究揭示了p53蛋白与小鼠自闭症样行为之间的直接联系，揭示了它在管理社交能力、重复行为以及与海马体相关的学习和记忆方面的关键作用。
新的研究结果揭示了这一现象TP53蛋白编码基因与神经发育和精神疾病的关系比如自闭症谱系障碍。
研究人员已经证实，p53蛋白在管理小鼠的社交能力、重复行为以及与海马体相关的学习和记忆方面起着至关重要的作用。这一发现揭示了TP53蛋白编码基因与神经发育和精神疾病(如自闭症谱系障碍)之间的联系。
“这项研究首次表明，p53与自闭症样行为直接相关，”伊利诺伊大学香槟分校(University of Illinois Urbana-Champaign)分子与综合生物学副教授、贝克曼高级科学技术研究所(Beckman Institute for Advanced Science and Technology)研究员蔡宁培(Nien-Pei Tsai)说。
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校贝克曼高级科学技术研究所的研究人员在蔡年培教授(右)和李关荣教授的领导下，已经确定了p53蛋白对调节小鼠的社交能力、重复行为和海马体相关的学习和记忆至关重要，阐明了蛋白质编码基因TP53与神经发育和精神疾病(如自闭症谱系障碍)之间的关系。来源:伊利诺伊大学布莱恩Stauffer
在生命系统中，基因就像生物版本的二进制代码，用字母a、C、G和T而不是1和0来拼写细胞的行军顺序。一些基因——被称为编码基因——指示细胞产生具有特定功能的蛋白质。例如，基因TP53指导细胞产生p53蛋白;它的作用是调节其他基因的表达方式。
在这项研究中，Tsai和他的同事降低了小鼠海马的p53水平，寻找与行为相关的基因表达的变化。他们观察到p53水平的降低:促进了老鼠的重复行为。老鼠的社交能力降低。海马体依赖性学习和记忆受损，尤指雄性小鼠。
研究人员还观察到，在海马神经元之间被称为长期增强的活跃交流一段时间后，p53水平升高。灵活的神经元放电——被称为可塑性——与积极的学习和记忆结果有关。
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois Urbana-Champaign)贝克曼高级科学技术研究所(Beckman Institute for Advanced Science and Technology)的研究员蔡宁培(Nien-Pei Tsai)带领一组研究人员证实，p53蛋白对于调节小鼠的社交能力、重复行为和海马体相关的学习和记忆至关重要，从而阐明了蛋白质编码基因TP53与自闭症谱系障碍等神经发育和精神疾病之间的关系。学分:伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校分子和细胞生物学学院
在2018年的一项研究中，蔡和他的同事发现p53是参与ASD和癫痫中不规则脑细胞活动的关键蛋白。在未来的研究中，他们的目标是探索p53如何协调这些自闭症相关基因的表达来指导行为。
参考文献:“肿瘤抑制因子p53调节活动依赖性突触增强，自闭症样行为和海马体依赖性学习”，作者:李关荣，王昊汉，Yeeun Yook, Justin S. Rhodes, Catherine A. Christian-Hinman和蔡年佩，2023年9月28日，分子精神病学。DOI: 10.1038 / s41380 - 023 - 02268 - 9
这项研究由美国国立卫生研究院资助。
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